（通讯员 刘磊） 7月7日，信息管理学院“花开心间，香漫江山”支教调研实践队在湖南省衡东市吴集镇江山小学正式开始上课，队员们在为孩子们带去知识的同时，更加注重对学生素质的拓展和身心的爱护，更好地守护留守儿童的梦想。
本次支教的总体课程安排是以基础课程语数外为主，以素质拓展课，如手工课、音乐课、体育课以及信息素养课等为辅。其中，信息素养课是实践队根据学院自身特色，以培养孩子们的信息意识和信息综合处理能力为目的而开设的课程。
虽然这是实践队队员们正式上课的第一天，但凭借着队员们反复地备课和试讲，以及孩子们认真地配合，课堂气氛“高潮”迭起。音乐课上，陈思伟和陈祎两位老师合作教授了《青春修炼手册》这首歌，迅速得到了孩子们的认可，班上的热情也持续高涨。在陈思伟的不断鼓励下，小朋友们积极地展现自己，勇敢地唱出自己的声音。颜肖玉、颜艺欣、彭梁蒋三位小朋友由于出色的表现，获得了老师精心准备的卡片拼图，并得到了其他同学认同的掌声。
然而在孩子们优秀表现的背后，也隐藏着一些问题。午休时，一个小女孩在教室里面时而大笑时而撕纸，严重影响到了其他同学的睡眠，而当老师指出她的错误时，她立马哭了出来，不管谁来劝说她都躲着并且一直大哭；在上音乐课时，另一个女生因为一个小问题对旁边的男生大打出手，同时还露出可怕的威胁的眼神，让周围的老师感到很吃惊。进一步了解之后，原来这个女生有一定程度的暴力倾向，经常对班里的男生拳脚相加，曾经还对自己的妈妈说要成为一个男生，因此被班里的男生称为“暴力女”；这些问题的影响非常消极，其中的理由也值得深究。
针对这些问题，实践队员们在晚上的会议中详细讨论解决。队长刘思岩指出，“这里的学生大部分为留守儿童，其中的问题学生是我们支教的重点关注对象，必须纳入家访的名单”。同时，一年级班主任宋吉也表示，“一年级的学生比较闹腾，不听话，我们不奢求用支教改变他们的人生轨迹，但是一定要注意引导他们改正一些不好的习惯和行为，让他们感觉到温暖，感觉到自己被关注，这样那些问题和习惯才有改变的可能。”
第一天正式上课，实践队员们感受到了孩子们洋溢的热情和积极向上的态度，然而，孩子们由于各种原因养成的坏习惯也同样不可忽视。对于接下来的支教生活，队员们也将继续关注孩子们存在的问题，了解其中深层次的原因，帮助孩子们克服困难，养成良好的习惯，更自信地迎接未来的挑战。
