（通讯员肖龙翔）申请教育部设置“学校图书馆”师范专业的论证会于2022年6月23日下午14：00-15：30在我院10003会议室和腾讯会议召开。
会议由卢新元副院长主持。参加论证会的专家有武汉大学资深教授、研究生院院长陈传夫教授，北京大学信息管理系党委书记、系主任张久珍教授，中山大学信息管理学院、国家文化遗产与文化发展研究院张靖教授，中国图书馆学会中小学图书馆分会骆桂明副主任，北京师范大学厦门海沧附属学校图书馆伍漳英馆长。我院院长李玉海教授及信息资源管理系的教师参加会议。
卢新元副院长介绍专家组成员和参会人员之后，专家组成员推选张靖教授担任专家组组长。
根据张靖教授的要求，吴建华教授简要介绍了《关于申请教育部设置“学校图书馆”师范专业的报告》的产生背景和起草过程，并从背景、国际上通行的做法、专业设置必要性、专业招生、配套政策要求、继续教育以及我院开设“学校图书馆”师范专业的优势七个方面汇报了报告的主要内容。
之后，专家组成员对报告进行质询和讨论，就设置“学校图书馆”师范专业的必要性，所提方案的可行性，报告形式和内容的规范性、完备性等方面进行论证。
陈传夫教授表示，华中师范大学信息管理学院提出设置“学校图书馆”师范专业，是一件很好的事情，有利于为国家培养更加符合需要的人才，把事业做大做强，非常赞成，值得鼓励、推动和支持；他建议将标题中的“申请”修改为“建议”，提出应明确人才培养规格，课程设置应体现“学校图书馆”专业的深刻内涵，体现职业价值。
张久珍教授表示，当她受邀参加“学校图书馆”师范专业论证时，感到欣喜，因为设置这个专业特别有必要，然后从学理、基础、现实需求三个方面分析设置“学校图书馆”师范专业的必要性。她指出，这个专业将联结老师、学生和家长，建议相关群体在课程里得到体现，建议人文精神和技术工具同行并进。
骆桂明副主任结合自己在中国图书馆学会中小学图书馆分会30多年的工作经历，分析了设置“学校图书馆”师范专业的重要意义，认为全国每一所师范院校都应该开设“学校图书馆”师范专业。他建议多去一些工作做得好的学校图书馆开展调查研究，这有利于设计更好的课程。
伍漳英馆长从一线工作人员的角度，分享了自己40年从业经历中的苦恼和成绩，介绍了目前中小学图书馆工作面临的困难，赞成设置“学校图书馆”专业，因为这对中小学图书馆来说是一件大好事。她还就学校图书馆馆员的职称评定和编制提出两条建议：职称评定由文化部门主管改为由教育部门主管；参照校医按学生人数来配备的做法，图书馆员的编制也根据学生人数来确定，并且指标专项专用，而不是放到学校的整体配置中。
张靖教授表示，对于华中师范大学信息管理学院申请设置“学校图书馆”师范专业的做法，她感到惊喜、佩服，也充满期待。她6年前在IFLA学校图书馆委员会任职，就开始关注中小学图书馆的问题，发现在图书馆学专业里推进学校图书馆这个方向，受师资、人才培养多样性的限制，还是非常困难的。如果华中师范大学能够牵头设置这个专业，将会是一个非常大的突破。设置“学校图书馆”师范专业，不仅可以为中小学图书馆培养更加专业的图书馆员和馆长，还是图书馆学人才培养规模增长的一个有效途径。她建议进一步明确专业的学科归属，学制，人才培养特色。
最后，专家组形成书面意见，一致同意将《关于建议教育部设置“学校图书馆”师范专业的报告》上报给本科生院审批。至此，专家论证会圆满结束。
（审读人：吴建华 卢新元）
