为帮助新生尽快了解学科发展前景，增强专业认同感，10月12日下午14：00，信息管理学院2021级新生按照专业分班上课，迎来了第一次专业方向的新生研讨课。
电子商务系
2021级电子商务专业全体学生参加了电子商务专业系主任张珺老师讲授的《电子商务专业知识体系与培养方案》研讨课。
课程伊始，张珺主任提出了问题——“将来可能从事什么样的职业？”。同学们围绕问题积极展开讨论，各抒己见，并开展了关于“电子商务业务流程”的小组讨论，绘制了流程图，各小组同学绘制的流程图从不同的层次、不同的角度进行分析。流程图绘制结束后，小组代表们为同学们讲解本组流程图的绘制思路。
随后，张珺主任为同学们介绍了本专业的市场需求、人才需求、国家政策，讲解了电子商务专业全新的人才培养方案，分享了往届毕业生的毕业去向，介绍具体的三个工作方向——产品设计类，商务数据分析类，运营管理类，这让同学们更加了解所学专业，更加明白自己未来的方向。
研讨课上，同学们认真听讲，积极讨论，真正深入了解所学专业，明确了大学四年的学习任务，找准了未来的方向。
管理科学与工程系
2021级管理科学与工程专业全体学生参加了信息管理与信息系统系主任陈静老师讲授的《信息管理与信息管理专业介绍》研讨课和大数据管理与应用系主任叶光辉老师讲授的《大数据管理与应用专业培养方案介绍》研讨课。
在第一节课中，陈静老师首先通过学科背景的介绍、学生科研成果以及相关学科竞赛让同学们了解专业基本情况，紧接着又从信息管理与信息系统的人才定位、培养目标、毕业要求、课程设置几个方面详细地阐述了专业特色。课程最后，同学们积极举手提问，询问有关专业前景的问题，陈静老师从竞争的优劣势、具体就业方面、考研专业方向耐心地为同学们解答问题。
第二节课由叶光辉老师讲授，他从专业建设基本情况、专业课程设置、专业能力考核、专业出口四个方面介绍了大数据管理与应用专业培养方案。首先，他通过专业发展时间线为同学们讲解这个全新的专业，接着从师资力量和学生基本的情况让同学们看到专业建设的美好前景。最后叶光辉老师强调了课程是教育最微观的问题，但解决的是教育最根本的问题。这节课让同学们受益匪浅，同学们不仅了解大数据在未来的重要作用，也明白了如何最好地利用课堂教育。
信息资源管理系
2021级信息资源管理专业新生研讨课由副教授王忠义老师主讲，引导21级新生深入了解信息资源管理专业，激发新生对专业的好奇与兴趣。
会议伊始，王忠义老师就信息资源管理专业历史与人才培养方案两方面进行解读，详细地阐述了该专业自1983年在我校设立以来，从图书情报学系前身到如今的发展历史。还从专业定位和特色优势两方面，引出信息资源管理专业是以培养掌握现代信息技术和管理学科知识，具备收集、组织、检索、分析、评价和开发利用信息资源能力的人才为目标，具有依托多学科专业知识融合，培养复合型专业人才，立足传统文献资源处理与流程管控基础，实施学历教育+技能教育方案等优势的重要专业。
随后，王忠义老师也为新生们详细介绍了本专业未来所学课程，并从专业基础课、专业必修课、专业选修课三种类型深入挖掘，不仅让同学们对即将学习的大学知识有了系统的认识，也使得同学们对未来的学习有了初步的规划。王忠义老师也为同学们介绍了信息资源管理专业部分优秀毕业生去向，并结合自身经历为同学们讲述初入校园面临的问题，鼓励同学们在脚踏实地的同时抬头看天，不要畏惧难题，不要迷茫和自甘堕落，多与老师交流，完善自我，找准努力方向和目标，让同学们受益匪浅。
通过本次专业研讨课，新生们更加深刻了解专业发展历史与专业前景，明确了本科阶段的学习成长目标，对未来的学习生活有了更加清晰的规划，助力了新生们以更加积极和热忱的态度开启专业学习。
