（通讯员：汤欢）4月23日晚，历史文化学院尤学工副教授在逸夫国际会议中心一楼报告厅为全校师生带来题为“《史记》与中国传统文化”的精彩讲座。该讲座由我院研会与历史文化学院等各兄弟研会共同承协办。
尤老师的讲座是从四个方面展开的。首先，尤老师讲述“司马迁的功名论”。李长之在《司马迁之人格与风格》一文中明确指出了司马迁时代的功名论。“这是一个及时立功名的时代。驰骋、冲决、豪气、苦闷，这是那一个时代的共同情调。”司马迁曾说：“迁闻君子所贵乎道者三，太上立德，其次立功，其次立言。”
接下来，尤老师讲到“《史记》的五体”。司马迁在《太史公自序》一文中写到：“罔罗天下放失旧闻，王迹所兴，原始察终，见盛观衰，论考之行事，略推三代，录秦汉，上记轩辕，下至于兹，著十二本纪，既科条之矣。并时异世，年差不明，作十表。礼乐损益，律历改易，兵权山川鬼神，天人之际，承敝通变，作八书。二十八宿环北辰，三十辐共一毂，运行无穷，辅拂股肱之臣配焉，忠信行道，以奉主上，作三十世家。扶义俶傥，不令己失时，立功名于天下，作七十列传。凡百三十篇，五十二万六千五百字，为太史公书。”从中，我们不难看出《史记》的内容结构。在编撰过程中，坚持以“五帝”为源头的同源共祖观念和民族观，以及以中央政权为中心的天下观。
随后，尤老师具体论述《史记》中“以人为中心的历史”。其中又分为“情与气：以品格论英雄”“进与退：以谋略论命运”“取与舍：以德行论人生”等三个方面。在具体的讲解中，尤老师不时引用“信陵君与侯生”“豫让与聂政”“张解”“张良与李斯”等《史记》中的历史人物和故事。
最后，尤老师分析了“英雄与时势”，并详细列举了“陈涉”“苏秦”“张仪”等传记中人物。讲座使同学们深受启发，从多个角度分析《史记》的历史地位，并加深了对中国传统文化的了解。
